为切实落实 “以学生为中心” 的育人理念，帮助 2025 级新生快速适应大学学业节奏、清晰规划专业发展路径，学院分阶段开展 “学习指导日” 系列学业指导活动，通过 “集中讲座 + 一对一问诊” 的精准服务模式，有效破解新生学业困惑，为专业学习筑牢基础。

集中讲座破共性难题，构建学业认知框架

9月11日，结合新生入学教育关键节点，学院首次学业指导活动以 “集中讲座” 形式拉开帷幕。学院教学副院长彭蓉教授作为主讲人，围绕新生最关注的专业培养方案、课程体系设置、学分修读要求等核心内容展开详细解读，同时结合自身教学经验，分享了计算机专业课程的高效学习方法与科研竞赛规划思路。在互动答疑环节，彭蓉教授针对跨院选课流程、创新学分认定、转专业政策等新生普遍关心的问题逐一进行了详尽解答，切实回应了新生在学业规划中的核心困惑。此次活动覆盖全体 2025 级新生 400 余人，不仅让新生对大学学业有了系统性认知，更为后续课程学习明确了方向。

一对一问诊解个性困惑，实现精准学业帮扶

随着新生逐步深入参与教学活动，在课程学习中逐渐遇到难点、选课困惑等具体问题。针对这一情况，学院于10月30日开展第二次 “学习指导日” 活动，采用 “一对一专业问诊” 形式，邀请 6 位不同研究方向的专业教师坐班答疑，为新生提供 “一人一策” 的定制化指导。

活动现场，新生们围绕专业课程的难点、科研入门路径、职业发展与专业学习的衔接等问题主动提出学业困惑，教师们结合学科特点与自身研究领域，从知识点拆解、学习计划制定到科研兴趣引导，给予细致且具针对性的建议。据统计，此次活动累计接待学生 50 余人次，热烈的交流氛围不仅解决了新生的实际困惑，更拉近了师生距离，激发了大家的专业学习热情。

持续优化指导体系，筑牢育人服务根基

两次 “学习指导日” 活动是学院深化学业支持服务的重要实践，既帮助新生平稳度过学业适应期，也为学院精准把握学生需求、完善学业指导体系积累了宝贵经验。后续，学院将进一步优化活动形式，扩大专业教师参与范围，整合优质教学资源，构建常态化、个性化的学业支持平台，持续为学生专业成长赋能，助力其在计算机领域深耕细作，实现全面发展。